Adolescence of modern Western culture – identity crisisand secularization

Aronson, E. (2011). Człowiek istota społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
  Google Scholar

Bandura, A. (2007). Teoria społecznego uczenia się. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
  Google Scholar

Bartczuk, R. P., Zarzycka, B., Wiechetek, M. P. (2013). Struktura wewnętrzna polskiej adaptacji Skali Przekonań Postkrytycznych. Roczniki psychologiczne, 16, 539–561.
  Google Scholar

Bee, H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Zysk i S-ka.
  Google Scholar

Benedict, R. (2011). Wzory kultury. Warszawa: Wydawnictwo Muza.
  Google Scholar

Berger, P. L., Davie, G., Fokas, E. (2008). Religious America, secular Europe? A theme and variations, Farnham/Burlington: Ashgate Publishing.
  Google Scholar

Bowlby, J. (2019). Przywiązanie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
  Google Scholar

Briggs, S. (2008). Working with adolescents and young adults. A contemporary psychodynamic approach. London: Palgrave Macmillan.
DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-137-03598-1   Google Scholar

Brzezińska, A. I., Appelt, K., Ziółkowska, B. (2016). Psychologia rozwoju człowieka. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
  Google Scholar

Chojnacki, W., Asterski, W. (2016). Wielozawodowość i wielozadaniowość nowymi wyzwaniami dla kształcenia studentów nowymi wyzwaniami dla kształcenia studentów. W: W. Harasim (red.), Nowe wyzwania w zarządzaniu w erze społeczeństwa informacyjnego (s. 52–69). Warszawa: Wyższa Szkoła Promocji, Mediów i Show Businessu.
  Google Scholar

Coco, A. L., Pace, U. (2009). L’autonomia emotive in adolescenza. Bologna: il Mulino. Cragun, R. T., Hammer, J. H., Nielsen, M., Autz, N. (2018). Religious/secular distance: How far apart are teenagers and their parents? Psychology of Religion and Spirituality, 10 (3), 288–295.
  Google Scholar

Davie, G. (1994). Religion in Britain. Believing without belonging. Oxford: Blackwell.
  Google Scholar

Davie, G. (1999). Europe: The Exception That Proves the Rule? W: P. L. Berger (red.), The Desecularization of the World. Resurgent Religion and World Politics, Washington: Ethics and Public Policy Center.
  Google Scholar

Dudek, Z. W., Pankalla, A. (2007). Psychologia kultury: nowe zadanie czy perspektywa psychologii. Studia Psychologica, 7, 249-265.
  Google Scholar

Erikson, E. H. (1968). Identity. Youth and crisis. New York: Norton.
  Google Scholar

Fiske, A. P., Kitayama, S., Markus, H. R., Nisbett, R. E. (1998). The cultural matrix of social psychology. W: D. T. Gilbert, S. T. Fiske, G. Lindzey (red.), The handbook of social psychology (s. 915–981). Boston: McGraw-Hill.
  Google Scholar

Freud, S. (1953). Three essays on sexuality. London: Hogart Press.
  Google Scholar

Fontaine, J. R. J., Duriez, B., Luyten, P., Hutsebaut, D. (2003). The internal structure of the Post-Critical Belief scale. Personality and Individual Differences, 35(3), 501-518.
DOI: https://doi.org/10.1016/S0191-8869(02)00213-1   Google Scholar

Gennep van, A. (2006). Obrzędy przejścia. Systematyczne stadium ceremonii. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy.
  Google Scholar

Halloran, M., Kashima, E. (2006). Culture, social identity, and the individual. W:
DOI: https://doi.org/10.4135/9781446211946.n8   Google Scholar

T. Postmes, J. Jetten (red.), Individuality and the group: Advances in social identity (s. 137–154). London: Sage.
  Google Scholar

Hańderek, J. (2015). Pojęcia i definicje kultury. W: P. Mróz (red.), Filozofia kultury (s. 23–42). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
  Google Scholar

Hurme, H. (2012). Rozwój emocjonalny, W: B. Harwas-Napierała, J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka. Rozwój funkcji psychicznych (s. 45–70). Warszawa: PWN.
  Google Scholar

Hutsebaut, D. (1996). Post-critical belief. A new approach to the religious attitude problem. Journal of Empirical Theology, 9, 48–66.
DOI: https://doi.org/10.1163/157092596X00132   Google Scholar

Jan Paweł II (2003). Encyklika Ecclesia in Europa. Wrocław: TUM.
  Google Scholar

Jaskólska, S. (2016). Współczesne rytuały przejścia z dzieciństwa do dorosłości: baśń o Śpiącej Królewnie. W: A. Grabowski, M. Zaorska (red.), Bajka, baśń, legenda i mit w naukowych opracowaniach (s. 45–56). Olsztyn: Wydział Humanistyczny Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.
  Google Scholar

Kashima, Y. (2001). Culture and social cognition: Towards a social psychology of cultural dynamics. W: D. Matsumoto (red.), Handbook of culture and psychology (s. 325–360). Oxford, UK: Oxford University Press.
  Google Scholar

Kasperek, A. (2009). Teoria sekularyzacji i jej wrogowie. Próba apologii niepopularnej teorii. Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie – Pedagogika, 18, 21–34.
  Google Scholar

Kohlberg, L. (1981). Essays in Moral Development. The Philosophy of Moral Development. New York: Harper & Row.
  Google Scholar

Kohlberg, L. (1984). Essays in Moral Development. The Psychology of Moral Development. New York: Harper & Row.
  Google Scholar

Krysinska, K., De Roover, K., Bouwens, J., Ceulemans, E., Corveleyn, J., Dezutter, J., Duriez, B., Hutsebaut, D., Pollefeyt, D. (2014). Measuring religious attitudes in secularized Western European context: A psychometric analysis of the post-critical belief scale. The International Journal for the Psychology of Religion, 24, 263–281.
DOI: https://doi.org/10.1080/10508619.2013.879429   Google Scholar

Kulbat, W. (2007). Sekularyzacja w perspektywie socjologii. Łódzkie Studia Teologiczne, 16, 125–131.
  Google Scholar

Kurzydło, D. (2015). Rytuały przejścia a bierzmowanie. Próba aplikacji psychologii antropologicznej do katechezy młodzieży. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
  Google Scholar

Maj, K. (2016). Czy multitasking to mit? Pobrano z: https://www.swps.pl/strefapsyche/blog/14092-czy-multitasking-to-mit.
  Google Scholar

Malina, A. (2014). Wczesna dorosłość w cyklu życia człowieka. Współczesne problemy z realizacją zadań rozwojowych młodych dorosłych. Bydgoszcz: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego.
  Google Scholar

Mariański, J. (2009). Sekularyzacja a nowe formy religijności. Roczniki Nauk Społecznych, 37, 33–68.
  Google Scholar

Mróz, A. (2007). Tożsamość negatywna w okresie dorastania. Edukacja i dialog, 187. Pobrano z: http://edukacjaidialog.pl/archiwum/2007,57/kwiecien,90/tozsamosc_negatywna_w_okresie_dorastania,289.html.
  Google Scholar

Nguyen, S. (2014). Multitasking doesn’’t work. Pobrano z: https://workplacepsychology.net/2011/04/04/multitasking-doesnt-work/.
  Google Scholar

Ladame, F. (2014). Wieczne nastolatki. Dojrzewanie, dorosłość, tożsamość. Gdańsk: Imago.
  Google Scholar

Liberska, H., Malina, A., Suwalska-Barancewicz, D. (red.). (2015). Dylematy współczesnych ludzi. Radzenie sobie z wielością ról i zadań. Warszawa: Difin.
  Google Scholar

Oleszkowicz, A. (2006). Bunt młodzieńczy. Uwarunkowania, formy, skutki. Warszawa: Scholar.
  Google Scholar

Piaget, J. (2011). Mowa i myślenie dziecka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
  Google Scholar

Pytko, K. (2013). Rytuały inicjacyjne w różnych kulturach świata. Fokus, 10. Pobrano z: https://www.focus.pl/artykul/rytualy-inicjacyjne-w-roznych-kulturach-swiata?page=2.
  Google Scholar

Ruszel, M. E. (2016). Psychologiczne aspekty zamykania się młodzieży na religię. Studia Gdańskie, 39, 245–255.
  Google Scholar

Salecl, R. (2013). Tyrania wyboru. Warszawa: Krytyka Polityczna.
  Google Scholar

Schaffer, D. R., Kipp, K. (2015). Psychologia rozwoju. Od dziecka do dorosłości. Gdańsk: Harmonia Universalis.
  Google Scholar

Szlendak, T. (2012). Socjologia rodziny. Ewolucja, historia, zróżnicowanie. Warszawa: PWN.
  Google Scholar

Wilson, R. L., Wilson, R. (2014). Understanding Emotional Development: Providing insight into human lives. London: Routledge.
DOI: https://doi.org/10.4324/9781315849331   Google Scholar

Witkowski, L. (2009). Rozwój i tożsamość w cyklu życia. Studium koncepcji Erika H. Eriksona. Łódź: WSEZ.
  Google Scholar

Wulff, D. M. (1991). Psychology of religion: Classic and contemporary views. New York: Wiley
  Google Scholar

Wysocka, E. (2013). Wschodząca dorosłość a tożsamość młodego pokolenia – współczesne zagrożenia dla kształtowania tożsamości. Analiza teoretyczna i empiryczne egzemplifikacje. Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych, 1, 69–96.
  Google Scholar

Zagórska, W., Jelińska, A., Surma, M., Lipska, A. (2012). Wydłużająca się droga do dorosłości. Warszawa: UKSW.
  Google Scholar

Zarzycka, B. (2009). Tradition or charisma – religiosity in Poland. W: What the World Believes: Analysis and Commentary on the Religion Monitor 2008 (s. 201–222). Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung.
  Google Scholar

Zielińska, K. (2007). Spory wokół teorii sekularyzacji. Kultura i Społeczeństwo, 51, 181–198.
  Google Scholar

Ziółkowska, B. (2013). Okres dorastania. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać. W: A.I. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa. (s. 379–422). Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
  Google Scholar